Modelo de intervención StudyCircle: promover la paz y el bienestar estudiantil con las prácticas restaurativas (“Study Circle intervention model to promote peace and student wellbeing with restorative practices)

Anna Bussu; Reyes Quinde; Macias Ochoa; E Mulas

Modelo de intervención StudyCircle: promover la paz y el bienestar estudiantil con las prácticas restaurativas (“Study Circle intervention model to promote peace and student wellbeing with restorative practices)

Anna Bussu, Reyes Quinde, Macias Ochoa, E Mulas

Allied Health, Social Work & Wellbeing

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

Abstract

El objetivo de este trabajo es presentar un nuevo modelo de intervención denominado ‘StudyCircle’, cuya principal finalidad es facilitar el aprendizaje de las prácticas restaurativas (p. ej. diálogo restaurativo, círculo de la paz, mediación de los conflictos etc.) entre los estudiantes universitarios y, a su vez, difundir una cultura de paz, a fin de promover el bienestar y prevenir situaciones de irregularidad y abandono en la carrera. Hemos experimentado el modelo de formación ‘StudyCircle’, diseñado para la difusión de un modelo de comunidad universitaria más sólida, en los contextos universitarios de Italia y Ecuador.

Original language	English
Title of host publication	Por una cultura de paz: Una mirada desde la Ciencias de la Conducta
Editors	Garcia A Rojas, Monroy G Villalobos, Zarza K Brunett, Orosco J.P Martinez
Publisher	Universidad Autonoma del Estado de Mexico
ISBN (Print)	9786074227758
Publication status	Accepted/In press - 1 Nov 2016

Keywords

Palabras clave: prácticas restaurativas
educación entre pares
bienestar
habilidades para la vida

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http://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/65422

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Bussu, A., Quinde, R., Ochoa, M., & Mulas, E. (Accepted/In press). Modelo de intervención StudyCircle: promover la paz y el bienestar estudiantil con las prácticas restaurativas (“Study Circle intervention model to promote peace and student wellbeing with restorative practices). In G. A. Rojas, M. G. Villalobos, Z. K. Brunett, & O. J. P. Martinez (Eds.), Por una cultura de paz: Una mirada desde la Ciencias de la Conducta Universidad Autonoma del Estado de Mexico. http://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/65422

Bussu, Anna ; Quinde, Reyes ; Ochoa, Macias et al. / Modelo de intervención StudyCircle: promover la paz y el bienestar estudiantil con las prácticas restaurativas (“Study Circle intervention model to promote peace and student wellbeing with restorative practices). Por una cultura de paz: Una mirada desde la Ciencias de la Conducta. editor / Garcia A Rojas ; Monroy G Villalobos ; Zarza K Brunett ; Orosco J.P Martinez. Universidad Autonoma del Estado de Mexico, 2016.

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Bussu, A, Quinde, R, Ochoa, M & Mulas, E 2016, Modelo de intervención StudyCircle: promover la paz y el bienestar estudiantil con las prácticas restaurativas (“Study Circle intervention model to promote peace and student wellbeing with restorative practices). in GA Rojas, MG Villalobos, ZK Brunett & OJP Martinez (eds), Por una cultura de paz: Una mirada desde la Ciencias de la Conducta. Universidad Autonoma del Estado de Mexico. <http://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/65422>

Modelo de intervención StudyCircle: promover la paz y el bienestar estudiantil con las prácticas restaurativas (“Study Circle intervention model to promote peace and student wellbeing with restorative practices). / Bussu, Anna; Quinde, Reyes; Ochoa, Macias et al.
Por una cultura de paz: Una mirada desde la Ciencias de la Conducta. ed. / Garcia A Rojas; Monroy G Villalobos; Zarza K Brunett; Orosco J.P Martinez. Universidad Autonoma del Estado de Mexico, 2016.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

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T1 - Modelo de intervención StudyCircle: promover la paz y el bienestar estudiantil con las prácticas restaurativas (“Study Circle intervention model to promote peace and student wellbeing with restorative practices)

AU - Bussu, Anna

AU - Quinde, Reyes

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PY - 2016/11/1

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N2 - El objetivo de este trabajo es presentar un nuevo modelo de intervención denominado ‘StudyCircle’, cuya principal finalidad es facilitar el aprendizaje de las prácticas restaurativas (p. ej. diálogo restaurativo, círculo de la paz, mediación de los conflictos etc.) entre los estudiantes universitarios y, a su vez, difundir una cultura de paz, a fin de promover el bienestar y prevenir situaciones de irregularidad y abandono en la carrera. Hemos experimentado el modelo de formación ‘StudyCircle’, diseñado para la difusión de un modelo de comunidad universitaria más sólida, en los contextos universitarios de Italia y Ecuador.

AB - El objetivo de este trabajo es presentar un nuevo modelo de intervención denominado ‘StudyCircle’, cuya principal finalidad es facilitar el aprendizaje de las prácticas restaurativas (p. ej. diálogo restaurativo, círculo de la paz, mediación de los conflictos etc.) entre los estudiantes universitarios y, a su vez, difundir una cultura de paz, a fin de promover el bienestar y prevenir situaciones de irregularidad y abandono en la carrera. Hemos experimentado el modelo de formación ‘StudyCircle’, diseñado para la difusión de un modelo de comunidad universitaria más sólida, en los contextos universitarios de Italia y Ecuador.

KW - Palabras clave: prácticas restaurativas

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Bussu A, Quinde R, Ochoa M, Mulas E. Modelo de intervención StudyCircle: promover la paz y el bienestar estudiantil con las prácticas restaurativas (“Study Circle intervention model to promote peace and student wellbeing with restorative practices). In Rojas GA, Villalobos MG, Brunett ZK, Martinez OJP, editors, Por una cultura de paz: Una mirada desde la Ciencias de la Conducta. Universidad Autonoma del Estado de Mexico. 2016

Modelo de intervención StudyCircle: promover la paz y el bienestar estudiantil con las prácticas restaurativas (“Study Circle intervention model to promote peace and student wellbeing with restorative practices)

Abstract

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